Live Führungstrainings sind wieder möglich!

Und sie fielen mir anfangs schwer. Meine Handschrift am Flip Chart hatte gelitten, sie war nicht mehr flüssig. Das Zeichnen ging noch, aber ich habe den Vorrat an Stiften nicht ausgeschöpft. Beamer und Rechner wurden schnell wieder gute Freunde – ich hatte aber zu viele Stecker mitgenommen, die gar nicht nötig waren.

Live Führungstrainings also sind nicht nur wieder möglich. Ich hatte gerade mein erstes zu leiten. Es war toll! Die vollständige Wahrnehmung über alle Sinneskanäle machte besonders die Fallarbeiten noch spannender und echter. Präsentationen durch mich oder die Teilnehmer waren wieder wirkungsvoll, dank des Körpersprache, Mimik und Gestik. Auch Gruppenarbeiten machten erkennbar mehr Freude. Spontanes Mitschreiben oder Entwicklen am Flip Chart war leichter als auf einem White Board.

Aber: die Freude an der Diskussion war größer als je zuvor. Ich hatte plötzlich Mühe mit dem Einhalten der Zeiten. Zwar habe ich an der richtigen Stelle gekürzt: schlicht Arbeiten in Gruppen zusammen gelegt. Und doch waren den Teilnehmern solche break outs mit folgender Präsentation nicht recht – sie wollten diskutieren, klar zum Thema, aber eben einfach so.

Live Führungstrainings als Erlebnisse

Live Führungstrainings werden wieder zur Standardmaßnahme zur Weiterentwicklung von Verhalten und Kompetenzen. Es bleiben virtuelle Anteile, vor allem zur Vermittlung von Wissen, etwa zum Arbeitsrecht oder zur Arbeitssicherheit. Nachfragen stehen dabei im Vordergrund von Dialogen. Echte Diskussionen unter Teilnehmern, die einfach laufen, sogar “aus dem Ruder”, sind aber der Live Begegnung vorbehalten.

Wir trainieren mit unterschiedlichen Methoden den Einsatz von Führungsinstrumenten, etwa den Management-Regelkreis aus Aufgabengestaltung und Zieldefinition, Delegation, Begleiten, Feedback zur Zielerreichung. Aber auch Mitarbeiterentwicklung und -einsatz, Führen von Gesprächen mit Mitarbeitern, Teamführung und Konfliktbewältigung sind unser Thema. All das wird wieder leichter und echter.

Trainings bewirken aber auch Kompetenzentwicklung “unterhalb” von Führungsthemen. Wir gestalten Trainingsmaßnahmen zu einzelnen, umrissenen Kompetenzen: Methodentrainings etwa im KVP oder zur Agilität, Präsentations- und Moderationstechniken.

Methodenvielfalt kommt wieder von selbst!

Strategie- und Prozess-Workshops leben ebenso sehr wie Teamentwicklungsmaßnahmen vom unmittelbaren Kontakt und von der spontanen, situativen Variation, eben von Methodenvielfalt. In Workshops auf der Ebene der Geschäftsführung (!) oder auf unterschiedlichen Abteilungsebenen, mit Projektteams sowie Gremien reflektieren wir deren Ziele, Aufgaben, Arbeitsteilung und Schnittstellen, Arbeitsfortschritte und -ergebnisse. Das ginge auch virtuell – aber live geht es direkter zu, auch lauter! Und wir helfen, diese weiter zu entwickeln. Ich habe die Erfahrung gemacht, dass die spontane Variation der Methoden viel leichter fällt ohne das etwas starre Konzept, wie es für ein Conceptboard und erst recht für eine Power Point Präsentation typisch ist.

Wir gestalten aber auch Teamentwicklungen zur Gestaltung ihrer Binnenkultur, Zusammenarbeit und Kommunikation – also Entwicklung auf der Beziehungsebene. Dort bringen wir eine Vielzahl von Methoden, Übungen und “Spielen” in den normalen Räumen zum Einsatz. Dass das live besser het als virtuell ist wohl klar!

In der konkreten Praxis erleben wir keine fachlichen oder prozessbezogenen Workshops ohne Teamentwicklungsanteile und keine Teamentwicklung ohne Bezug auf Inhalte, Prozesse und Fachthemen.

Cynefin: Dr. Reiner Borretty als Trainer

Coaching für Führungskräfte und Spezialisten

Ich hatte eigens eine Ausbildung zum eCoach gemacht. Diese war sehr lehrreich, aber vielleicht fast umsonst. Wir führen Executives und Manager, aber auch Spezialisten in einer Abfolge einzelner persönlicher Gespräche bei der Bewältigung komplexer Aufgaben, bei der beruflichen Weiterentwicklung (“Karriere”) und ihrer persönlichen Kompetenzentwicklung zur Selbsthilfe: eben Coaching. Viele Methoden sind nun wieder einfacher möglich: Wechsel der Perspektive als Tausch der Stühle, Abschreiten der Life Line, ein leichtes oder komplexes Soziogramm…

Bei dieser Arbeit stellen wir in typischer Weise auf die weitere Entwicklung des eigenen Geschäfts, der Organisation (Aufbauorganisation, Prozesse…), konkrete Fragen zu Vorhaben ab. Wir betreiben aber auch das Einüben neuer Verhaltensweisen, die Reflexion unterschiedlicher Fragestellungen, wie zur Vorbereitung von Entscheidungen.

Ausgehend von der ersten Fragestellung oder Zielvereinbarung dringen wir im Coaching typischerweise in tiefer liegende Bereiche vor…

Persönlichkeitstest 16pf Coaching und Beratung

Auch die Virtualität hatte die Tool Box gefüllt!

Mittlerweile hatten wir hier umfangreiche Erfahrungen (wo Licht ist, da ist Schatten) gemacht. Als Basis nutzten wir Instrumente wie WebEx, Zoom oder MS Teams. Das können wir weiter so machen; zur reinen Vermittlung von Wissen eignen sich die genannten durchaus, vielleicht besser, auf jeden fall billiger. So können wir weiter Folien oder Videos ohne Systembruch einbauen, ohne dass wir eigens einen Beamer einrichten müssten. Umgekehrt war die Idee, keinesfalls ein Flip Chart zu zeigen, ein behindernder Glaubenssatz.

Bedarf an Theorie - und Bewegung

Man kann so spontan eine Theoriesequenz einfügen, was eine unserer Stärken darstellt. Insgesamt haben wir die Erfahrung gemacht, dass in der Virtualität der Bedarf an Theorie zunächst gestieigen war! Wir haben dazu einen großen Fundus. Und außerdem kann man im Home Office aufstehen und ein Buch aus dem Regal nehmen, um darauf Bezug zu nehmen. – Vorsicht : Bewegung, Kaffeepausen, Humor hatten wir alle empfohlen und vergaßen sie doch allzu leicht – auch hier haben wir einen Vorrat kleiner Übungen, den wir weiter nutzen können.

Workshops waren schon schwieriger zu virtualisieren.

Hier haben wir durchaus Nachteile durch die Virtualität erlebt. Strategie- und Prozess-Workshops leben ebenso sehr wie Teamentwicklungsmaßnahmen vom unmittelbaren Kontakt und von der spontanen, situativen Variation, eben von Methodenvielfalt. Aber: wir ließen Kleingruppen in breakout rooms gemeinsam ein Dokument bearbeiten, ein simples Whiteboard oder ein komplizierteres Conceptboard. Das war erst mal ein Fortschritt zu Flip Charts und Stellwänden! Auch konnte eine Teilnehmerin für die Gruppe ein Word- oder Power Point Dokument bearbeiten und danach via Bildschirm teilen präsentieren – auch schön. Wir hätten gern noch weiter, noch mehr gelernt….

Virtuelles Training, Beraten,Coaching...

In Trainings zur Entwicklung von Kompetenz ist der Bezug zur Praxis relativ einfach zu realisieren: in Präsentationstrainings wird – etwa nach dem Pyramid Principle – präsentiert (anhand von realen Vorträgen der Teilnehmer), in Train-the-Trainer-Seminaren wird trainiert (und Materialien erstellt), in KVP Methodentrainings werden diese Methoden gleich auf konkrete Probleme am Arbeitsplatz der Teilnehmer angewandt. Und in den virtuellen Pendants wird eben das virtuelle Präsentieren und Seminare leiten und Probleme lösen gleich gemacht! Quasi als Vorbereitung auf reale Aufgaben der Teilnehmer. Aber auch im eCoaching werden, klar, die vom Coachee eingebrachten, anstehenden Fragen und Themen bearbeitet, zum Teil unter Einsatz der in der linken Spalte genannten Methoden, auf die virtuelle duale Situation zugeschnitten. Der Zoom Bildausschnitt muss eben stimmen!

Live Führungstrainings: Führungsplanspiele, Kollegiale Beratung, Life-Line - Methodenvielfalt ist immanent

Zu allen oben genannten Einsätzen – in Workshops, bei der Begleitung von Change-Vorhaben, beim Beraten und im Coaching, bearbeiten wir die anstehenden Themen mit bewährten Methoden. Gleichermaßen bringen wir solche auch in Live Führungstrainings zum Einsatz:

mit Führungsplanspielen bilden wir realistische Situationen (Ziele, Aufgaben, Hierarchien, Abläufe…) ab und provozieren konkretes Führungsverhalten,
in Fallberatungen (Kollegiale Beratung = Reflecting Teams) stellen wir echte Vorfälle der Teilnehmer aus ihrem Führungsalltag dar, bearbeiten sie und entwickeln Schritte auf Lösungen hin,
durch besondere Übungen reflektieren wir bestimmte immer wieder vorkommende Themen eingehend. Dazu gehören so verschiedene wie die Transport Aufgabe zum speed in Abläufen, die Marshmallow Challenge zur Dynamik von Teams, die Aufgabe Bleistift – Spitzer – Karten zum Verhandeln und trainieren konkrete Verhaltensweisen (“Systemisches Fragen”…),
mit wissenschaftlichen Verfahren wie dem MBTI und demnächst 16PF oder kleineren, wie einem selbst entwickelten Diagnose Instrument zur Reflexion der Work Life Balance vertiefen wir die Reflexion,
im Erfahrungsaustausch generieren wir Erfahrungen und Tipps.

Das alles war virtuell zwar möglich, hatte aber nicht den gewünschten Effekt für die Teamdynamik. Endlich klappt das wieder!